Unter Mobilitätserziehung wird die Erziehung von Kindern und Jugendlichen zur selbständigen Mobilität verstanden. Dazu gehört neben der Verkehrssicherheit auch umweltbewusstes, soziales und gesundheitsbewusstes Verhalten.Mit dem Begriff der Mobilitätserziehung wurde die Verkehrssicherheitserziehung inhaltlich um drei wesentliche Bereiche erweitert. Diese sind die Umwelterziehung, die Sozialerziehung und die Gesundheitserziehung. Die Erweiterung geht zurück auf eine Empfehlung der deutschen Kultusministerkonferenz aus dem Jahr 1994.Die Mobilitätserziehung ist grundsätzlich Aufgabe der Schule. Sie ist in den meisten Curricula der Länder unterschiedlich konkret verankert. Sie findet fächerübergreifend in der Schule statt und kann als Querschnittsaufgabe aufgefasst werden. Neben der schulischen Mobilitätserziehung übernehmen seit Mitte der 90er Jahre zunehmend auch nichtschulische Einrichtungen Aufgaben, die den schulischen Bereich ergänzen. Besondere Aktivitäten zeigen hier öffentliche Verkehrsunternehmen oder private Busunternehmen.„Für die Verkehrs- und Mobilitätserziehung in der Schule hat das Ministerium für Schule, Jugend und Kinder des Landes NRW im Jahr 2003 Rahmenvorgaben für die Umsetzung der Verkehrs- und Mobilitätserziehung für alle Schulformen und Jahrgangsstufen herausgegeben. In diesen Rahmenvorgaben wird die klassische Verkehrserziehung, die auf die Sicherheitserziehung fokussierte, um Aspekte der Umwelt-, Gesundheits- und Sozialerziehung erweitert. Schüler sollen nicht nur lernen, sich sicher im Straßenverkehr fortzubewegen, sondern auch, dass Verkehr ein soziales System ist, das auch Auswirkungen auf die Umwelt und die Gesundheit hat. In diesem Sinne sollen Kinder und Jugendliche Mobilitätskompetenz erwerben und somit lernen eigenständig mobil zu sein und verantwortungsbewusst Mobilitätsentscheidungen zu treffen.“